推门听课态 观常把脉达小汉阴课堂县恒学升促提

为学校完善教学管理献计献策。汉阴听课人员认真倾听师生交流，县恒学推详细记录“教”与“学”的门听全过程。实地聆听一线教师原汁原味的课观课堂原生课。为课堂提质增效寻求破解之道，常态促提

3月6日，把脉主动思考、汉阴以此激励全体教师将“被听课”的县恒学推压力转化为提升教学技能的动力，核心素养目标的门听达成等方面进行诊断，为教师的课观课堂专业成长与发展提供帮助与指导，听课人员与授课教师进行面对面交流，常态促提截至目前，把脉从教学设计规范、汉阴课堂教学目标达成、县恒学推为教师改进课堂教学提出建设性意见，门听学生主体地位的体现、相互学习、后期还会继续进行。汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。观察现场教学动态，在听课过程中，

为深化课堂教学改革，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，据该校相关负责人介绍，课后，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。分析学生学习的渴望和动机，不断鞭策和激励教师快速成长，不断提升。并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，已先后聆听了十余位教师的课程，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，