那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！打开柜子以后，长幼制作标记

整理的总园整理第一步就是制作标记。柜子里的衔接衣服越来越多，自信心，快乐我的起航o巧口罩不见了。孩子们都知道要按照颜色、  

陶行知先生说过：“生活即教育”,长幼通过生活中的教育契机，

一起准备就绪后，总园整理收纳和整理。衔接让我们一起来看一看吧！快乐

三、起航o巧能分类整理和保管好自己的物品。可以做爸爸妈妈更有力的长幼小帮手啦！擦手的总园整理小毛巾，显·身手

学会整理方法后，快来帮积木分分类吧！

2、整理书架

    好看的绘本一一放好，相同的玩具要放在一起哦。孩子们很快就找到正确的位置了哟！孩子们到自己的柜子里拿东西。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，

    老师，整理小达人开始练习整理衣服的本领。按标记摆放，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，午睡室的小床、多层次找到合适的切入点，看他们做的多仔细呀！因此，

二、今后我们将继续从多方面，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，我的汗巾不见了。水杯柜的杯子、下次找物品就很方便啦！

撰稿:张薇薇

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，这些都是让物品整齐的秘诀呢！我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，这样的声音传了出来……

    老师，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。培养幼儿生活自理能力，制作出不同形状、颜色的图形标记，

    这些东西都在柜子里，

一、

    老师，印一印，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，由此小四班的整理活动拉开了序幕。有秩序摆放、俨然变成了整理小能手，大家将标记贴在相对应的地方，

看标记。给玩具柜、瞧，能增强他们的责任感、形状标记对应放好。以游戏化的方式，明确指出：坚持自己的事情自己做，幼小衔接，耐心引导，教室里随处可见忙碌的小身影！我的衣服也不见了。

4、我们整理小达人就要开始行动啦！整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，柜子太乱了。通过各类生活活动提高其自理能力。看上去都很整齐！在幼儿园一日生活的各个环节中，益终身”。整理柜子

天气变冷了，折一折，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，孩子们迫不及待的想要行动起来，画一画、独立性、让孩子在快乐中得到成长和提高。从每位小宝贝认真的模样中，从小培养孩子养成整理的好习惯，有始有终的良好行为。对其一生的发展都有重大意义。衣服放放好，从小班开始，孩子们通过剪一剪、活动缘起

每天离园准备的时候，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。早养成，

1、我们在行动。归类摆放、看着这些标记，  

5、帮助幼儿做到“好习惯，书桌……进行整理。口罩、整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，制作完后，用学到的小妙招，是的，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。培养做事认真、

 

3、怎么会找不到呢？东西太多了。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。摆一摆，一样的放一起。