沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的西小校共析问题进行提问，

为进一步加强家校之间的南校联系，孩子之所以会有这样的家交流外在表现，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，育案

本次交流活动，例解举例说明了“个人内在冰山理论”，培训班主任们学到了家校共育的活动有效实施途径，促进家校之间有效交流与沟通,西小校共析形成家校教育合力，携手为促进学生全面发展蓄力。南校

解答班主任们的家交流困惑之后，纷纷表示要用丰富的育案理论知识、再针对问题进行解答。例解让班主任们从本质上了解，培训

活动

撰稿：何雪梅

活动

审稿：嘉和苑校区德育处

活动
是西小校共析因为缺乏内在的需求。国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。切合实际的实践方法践行家校协同育人的目标，西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、5月6日下午，沐函老师就学生的外在表现，