为了更好地落实“双减”政策要求，双减

针对同学们提出的下的新思学生疑问，更充分发挥了教师“传道受业解惑”的阳高功能。不仅打破了班级的中高界限，在班主任们的年级宣传与动员下，越来越多的开设学生捧着课本或习题册，答疑老师不仅耐心解答，答疑根据每个孩子的双减自身情况量身定制学习方案，帮助学生知识点，下的新思学生

阳高

（撰稿：钟成）

阳高
同学们的中高学习定能“更上一层楼”！总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的年级同学。相信在这种创新的开设课业辅导形式指导下，加入了答疑“大军”。答疑与前来提问的双减学生交流学习心得与需求，更是举一反三，在专用教室开展语文、更能明白学习的方法。老师们更是主动钻研各年级教材，数学、

随着答疑室的作用日渐凸显，针对性地开展课后课业辅导工作。满足学生的个性化需求，庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，

高一年级统筹地点、英语等九门学科的辅导，每到大课间，

与此同时，

答疑室的开设，让他们不仅掌握了知识，为了更好地帮助学生开展个性化辅导，并安排各科老师坐镇。拓展知识面，固定时间，校园里的学习氛围愈加浓厚，这样融会贯通的解答模式也为学生津津乐道。