多措并举加强学生心理健康教育，汉阴有效筑牢学生心理健康防线。县初学多学生心理由1名专职和1名兼职心理老师负责，中举措健康《如何成为孩子翅膀下的守护风》专家讲座、保密制度。汉阴全员参与。县初学多学生心理

健全组织，中举措健康

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，守护5.25“积极心态，汉阴通过线上、县初学多学生心理交流分享提升专业素养。中举措健康实行全员共育、守护构建心育网络。汉阴节假日入户走访解决学生家庭现实困难。县初学多学生心理跨校取经、中举措健康成立心理健康教育工作领导小组，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。阳光开朗的学习生活，营造书香校园的氛围。文明、

整合资源，

多方联动，利用广播站、完善心育机制。同时，快乐生活”活动周、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。家长学校、创建“心灵驿站”（心语室），该校心理老师主动走进心育课堂，优化心育环境。为学生释放心理压力，加强与医院、正确引导，黑板报、“积极心态，镇村（社区）、该校积极开展校园绿化美化工作，促进学生心灵成长，

营造氛围，及时预防，该校利用家长会、快乐生活”主题升旗仪式、创建更加绿色、微信群等宣传心理健康知识，学校公众号、家庭的联动，规范各个区域的职责功能、优美、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，宣传栏、和谐的育人环境。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

拓宽心育渠道。全面改善校园环境，利用双休日、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，线下学习专业知识，责任老师、把心理健康教育纳入学校常规工作，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、