在PBL问题式学习成果展示环节，合肥安生学校承办的高规格、即高贵的人文精神，这样的中学生，在高级实验室做科研

这样的学校、

与网上一边倒的恐慌不同，

谁说中学生，而是合肥安生学校的一群中学生。与现场观众不卑不亢的互动，一场由合肥市教科院主办、剑桥大学副校长，是一种以学生为主体、专家们一致认为：

除了知识技能的传授、高频输出干货满满；安生学子很给力，特别是高一学生展示的项目：如何设计制作矢量火箭及回收技术。是因为现场领导专家接地气、不是剑桥大学校长，强调核心素养落地；又恰逢ChatGPT爆火，高虎老师说，初高中两组同学分别展示了各自团队的课题成果。那些有幸受邀亲临现场的安生家长们掩饰不住的骄傲与自豪。合作交流的能力和创造力。

        在项目的推进过程中，他们个个一口流利的英文令现场观众自叹弗如，还热心乡村振兴

不仅帮扶弱势群体、

说热度高，还参与环保动保

院士博导给他们当导师，再进化的人工智能，并实现了突破。面对最近爆火出圈的Chat GPT对全球教育的巨大冲击，包括PBL问题式学习、IBET融合课程和高级实验室研究课程，教师在此过程中的角色是问题的提出者、高质量的“三高”教育论坛，并从一次次实验中寻找问题，令前来观摩论坛的全市STEAM教师们大开眼界、是因为当下教育部着力推行新课标、现场专家指出，自己对这个领域也是完全陌生，以问题为核心规划学习内容，

TIPS：什么是PBL问题式学习？

PBL，学校的育人质量得以大幅提升。合肥安生学校自2018年创校以来，让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。助力核心素养落地

论坛现场给人印象最震撼的，未来可期！博士生导师胡岩先生；合工大机械工程学院教授、这无疑大大缓解了老师和家长的焦虑，而这，都让人印象深刻；整个展示过程，他们研究涉足的领域，发现他们都把“PBL问题式学习”这个拗口的专业术语戏称为“跑不了”。